ШКІЛЬНА СІМ’Я, ЯКА ДИХАЄ ОДНИМ ДИХАННЯМ!

... Такий відгук-враження залишився в пам’яті учасників спільного методичного воркшопу заступників директорів ЗЗСО та вчителів початкових класів Улашанівської та Крупецької сільських рад, що проводився на базі Жуківської гімназії 4 березня 2020 року. Для обговорення була винесена проблема: «Супервізія як стратегія покращення якості викладання».

Аура заходу була наповнена дитячими талантами та гармонією радості, позитивом та професійною майстерністю педагогів, методичною вправністю та творчістю колег-однодумців.

У конструктивному діалозі учасники заходу намагалися з’ясувати сутність понять інтервізія та супервізія як інструментів професійного розвитку педагогів, зрозуміти специфіку та механізм впровадження інноваційних форм професійної підтримки педагогів.

Правильне бачення специфіки супервізорської діяльності обґрунтувала методист з початкової освіти Лариса Рогальська.

У динамічних творчих групах під час рефлексійної частини семінару послідовно, логічно, в аналітичному розрізі вдалося виокремити переваги та ризики інструментів професійної підтримки педагогів.

Практична частина семінару переконала усіх учасників методичного заходу, що вчителі початкових класів гімназії: Людмила Ющук (класовод 1 класу), Юлія Коробка (класовод 2 класу), Наталія Дем’янюк (класовод 3-4 класу), Валентина Котик (вчитель англійської мови) та заступник директора з навчально-виховної роботи Тетяна Троц вміло згуртували педагогів навколо проблемного питання вдосконалення моделі компетентнісного уроку як орієнтиру сучасної освіти, спонукали до спільної творчості під час розв’язання проблеми, надихнули педагогів на професійний розвиток.

А як уміло і цікаво взаємодіяла з дітками-учнями педагог-організатор Наталія Дем’янюк, переконуючи усіх присутніх, що в школі з любов’ю плекається особистість компетентного і щасливого учня.

Під час семінару панувала атмосфера довіри, безпеки, відкритості, поваги - такий дружній управлінський комфорт створювала в.о. директора Жуківської гімназії Ірина Миронюк.

Методичні рекомендації, які отримали заступники директорів та вчителі початкових класів у підсумковій частині заходу, виокремили орієнтири ефективного застосування супервізії як методу навчання молодих педагогів, як вектора допомоги в безперервному професійному розвитку досвідчених педагогів, як способу попередження емоційного вигоряння та зняття психологічного навантаження професійних педагогів, як прийому консультування під час впровадження інновацій, як опору при виборі альтернативи професійного становлення "Я-концепції" педагога-майстра.

Спільний захід став ще одним стимулом для здійснення аналізу рівня методичного сервісу у ЗЗСО та переконав у важливості створення умов для професійного розвитку й підтримки педагогів.